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    讓高中生每天睡夠8小時!廣東擬推中小學“減負”21條,你怎么看

    2019年08月17日 00:04 0人參與  0條評論

      學生課業負擔過重、睡眠不足……日前,廣東省教育廳結合廣東省實際,牽頭草擬并發布了《廣東省落實教育部等九部門關于中小學生減負措施的實施方案(征求意見稿)》(以下簡稱“征求意見稿”),以進一步深入實施素質教育,減輕學生過重課業負擔,優化基礎教育生態,促進中小學生全面健康成長。征求意見稿8月13日-8月25日向社會公開征求意見。

      記者留意到,征求意見稿從進一步規范學校辦學行為、促進校外培訓機構規范發展、強化家庭教育、強化政府監督管理4個方面,對中小學生減負明確了21條具體要求。

      其中特別指出,小學一、二年級不布置書面家庭作業,高中學生每天書面家庭作業總量控制在2小時以內;不得給家長布置作業或要求家長代為評改作業;學校和家長要保障小學、初中和高中學生每天睡眠時間分別不少于10小時、9小時和8小時等。

      省教育廳要求,今年10月底前,各地要針對區域內中小學生學業負擔情況全面開展摸底分析,制定詳細減負實施方案;探索建立學生學業負擔監測系統;每學期向社會公布督導結果。對造成中小學生過重學業負擔的行為零容忍,舉報一起查處一起。

      民校超額計劃實行電腦派位,嚴禁變相開重點班

      征求意見稿對學校辦學行為進行了詳細規范,其中明確,要嚴格按照“學校劃片招生、生源就近入學”的總目標,為每所義務教育學校科學劃定服務片區范圍,確保義務教育免試就近入學政策全覆蓋。

      民辦學校招生納入審批地統一管理,明確區域內外招生計劃以及錄取方式,與公辦學校同步招生,對報名人數超過招生計劃的,實行電腦隨機錄取。

      不得以任何形式提前選擇生源。嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據,不得通過考試或變相考試(面試、評測)等方式選拔學生。

      嚴禁義務教育學校舉辦重點班,包括以特長班、特色班、快慢班、尖子班、興趣班和“奧賽”班等名義變相舉辦重點班。學校不得按學生成績進行編班,不得為編班進行任何形式的考試或測試。

      高中生每天家庭作業不超2小時,不得給家長布置作業

      學生課業負擔太重,怎么解決?征求意見稿特別指出,要科學合理布置作業。小學一、二年級不布置書面家庭作業,小學中高年級、初中和高中學生每天書面家庭作業總量,分別控制在1小時、1.5小時和2小時以內。

      嚴禁教師布置重復性和懲罰性的家庭作業,不得給家長布置作業或要求家長代為評改作業。中小學階段原則上不布置電子家庭作業。鼓勵各地開展每周無作業日等方面的探索。

      課程方面也明確,勞動教育課時不少于一半。學校和教師不得隨意增減課程課時,不得隨意增減課程難度。未經教育部門同意,任何組織和個人不得隨意要求學校增加專題教育內容,不得安排各類進校園活動。

      課堂教學中,堅決杜絕“課上不講課下講,課上少講課后講”,嚴禁超課標教學、搶趕教學進度和提前結束課程。學校要與教師簽訂規范教育教學行為承諾書,培養學生不做“刷題機器”。

      教師不得組織、介紹、誘導學生參與校內外有償補課,不得課后有償輔導、有償家教,違規收受學生或家長的禮品禮金,不得要求學生或家長從事與教育教學無關的事務。

      此外,嚴禁學校濫派、濫訂、濫發和搭載各種教輔資料,嚴禁與圖書營銷者聯手組織征訂和攤派。凡未經審查備案的學習類APP,禁止在校園內使用。嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子屏幕產品帶入課堂,帶入學校的要進行統一保管。

      小學生每天睡眠不少于10小時,高中生至少睡夠8小時

      征求意見稿明確,學校和家長要保障小學、初中和高中學生每天睡眠時間分別不少于10小時、9小時和8小時。

      嚴格控制中小學生在校集中教學時間,小學、初中、高中學生每天教育教學活動時間分別不得超過6小時、7小時和8小時,原則上統一安排教育教學活動(含早讀)時間,小學不早于8:00,初中不早于7:50,普通高中不早于7:20。

      教師不得采取“拖堂”等方式擠占學生課間休息時間。學生中午休息間隔時間不少于1.5小時。嚴禁組織學生在節假日(含雙休日和寒暑假)集體上課,或以補差、提優等形式變相組織集體上課或考試。嚴禁學校將課后服務變為集體教學或集體補課。

      此外,家長應安排孩子每天進行戶外鍛煉,鼓勵支持孩子參加各種形式體育活動,培育1-2項體育運動愛好。經常關注孩子情緒變化和心理健康,有意識安排力所能及的家務勞動。引導孩子合理使用電子產品,上健康網站,不沉迷網絡游戲,不用手機刷屏,不讓孩子長時間看電視。

      禁止學校與校外培訓機構聯合招生,嚴管全省性競賽

      課外的負擔如何減輕?征求意見稿指出,要支持做好校內課后服務。各地可根據課后服務的性質,采取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。

      校外培訓也是“減負”的重點對象。征求意見稿要求規范對校外培訓機構的監管。堅決禁止應試、超標、超前培訓及與招生入學掛鉤的行為。堅決禁止中小學校與校外培訓機構聯合招生。地方社會綜合執法部門每年不少于兩次對培訓機構進行執法檢查,違規將依法追究有關學校、校外培訓機構和相關人員責任。

      同步治理校外線上教育培訓機構,切實解決中小學生課外負擔過重問題。探索建立校外線上教育培訓的監管制度,建立校外線上教育內容審查制度等。

      從嚴控制、嚴格管理面向中小學生的全省性競賽活動,原則上不舉辦面向義務教育階段的全省性競賽活動。任何學校不得組織學生參加未經教育行政部門審批的評優、推優及競賽活動,不得為違規競賽提供場地、經費等條件,不得將競賽結果作為中小學招生入學依據。

      高中要控制考試次數,小學每學期統考不超過1次

      招生考試領域如何“減負”?征求意見稿也有要求,其中明確,要嚴格控制統一考試次數,除國家、省和市組織的學業抽測外,全年級、全校和全縣(市、區)性的考試每學期小學累計不超過1次,初中累計不超過2次。

      命題要符合素質教育導向,不出偏題怪題,不得在小學組織選拔性或與升學掛鉤的統一考試。考試成績實行等級評價,嚴禁以任何形式公布學生考試排名。普通高中要控制統考統測和日常考試次數。

      此外,公辦民辦普通高中學校要嚴格同步招生,嚴禁違規爭搶生源、“掐尖”招生、跨審批區域招生、超計劃招生和提前招生。

      地方各級人民政府要堅決破除“唯分數、唯升學”的頑瘴痼疾,嚴禁給教育行政部門和學校、教師和班級下達升學指標,或片面以升學率評價教育行政部門和學校;不得將升學情況與考核、績效和獎勵掛鉤。不得單純以升學率、平均分等作為評價學校、教師的標準。學校和教師不得按考試成績對學生和班級進行排名。

    來源:南方+、羊城晚報    編輯:黃靜梅關鍵詞:學校;考試;意見稿
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