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          莞中女生發明一款智能坐墊,拿下了全國大獎!

          2019年10月23日 08:47 0人參與  0條評論

            因為學習長坐腰酸背痛,莞中女生發明了一款糾正坐姿的智能坐墊,拿下了全國大獎!近日,由教育部等12個中央部委和地方省級人民政府共同主辦的第五屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽總決賽舉行,該賽事從本屆開始增設萌芽版,在全國選拔60個高中項目參加現場演示、答辯。本屆賽事,廣東有4項作品入圍,其中東莞有1項。

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          朱蕓穎在頒獎現場

            來自東莞中學的朱蕓穎憑借自己的科創項目——《無線傳輸的智能坐姿識別系統——基于非織布力敏傳感器和零電勢陣列掃描技術的應用開發》,成為首個代表東莞市參賽的高中生,憑著出色的創意,朱蕓穎在大賽上摘下了“創新潛力獎”和“最佳展示獎”兩項大獎,指導老師丘韶科也獲評為優秀創新創業導師獎,東莞中學獲集體獎。

            歷時一年半研發科創項目

            無論是上班族還是學生黨,都習慣了長時間坐在位置上工作學習,然而這種不健康的生活習慣給不少人帶來的不適——腰酸背痛,身為“久坐一族”的你是否深有體會?就讀高三的朱蕓穎,此刻正是最忙碌的一個學年,便深有體會,“因為我平常只要長時間寫作業的話,就會感到脖子和腰部有些酸痛。實際上,在我們周圍許多同學、家長也存在著同樣的情況,因為長時間伏案學習工作,而感到腰酸背痛”。

            經過查證后,朱蕓穎發現腰酸背痛與坐姿不當是有很大關系的。基于這樣的想法,朱蕓穎在李敏、丘韶科兩位指導老師的幫助下,研發了科創項目——《無線傳輸的智能坐姿識別系統——基于非織布力敏傳感器和零電勢陣列掃描技術的應用開發》,目的就是幫助人們糾正不當坐姿和減少久坐的時間。

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          朱蕓穎與指導老師丘韶科合影

            朱蕓穎向記者展示,她的科創項目看似與普通的坐墊相差無異,坐在墊子上,并無任何的異感。該項目主要是智能測量座椅平面受到的壓力,將坐姿情況轉變為可分析處理的數據,通過設定合適的算法,來判斷坐姿情況,并通過“智能坐墊APP”對用戶的不良坐姿及久坐問題進行識別、提醒,如“你一天蹺二郎腿的時間有多長?”“你一天坐的時間有多長?”等分析報告,最后還會給用戶推薦“健康小貼士”,如需做多長的恢復操來緩解等。

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          朱蕓穎與丘老師在學校辦公室內,討論項目調試

            整個科創項目歷時一年半的時間,朱蕓穎在忙碌的學習生活中,利用科創小組每周一、周三下午的時間及部分周末、寒暑假的空閑時間完成,從材料選擇、組裝調試、設定算法等,在參加本次比賽之前,該項目在省、市級比賽中皆取得了不錯成績。

            在本次比賽總決賽中,大賽分四個小組進行,每小組評出五個項目,共計20個項目,授予“創新潛力獎”。朱蕓穎的科創項目項目以總分第一名的成績獲獎,指導老師丘韶科老師被評為優秀創新創業導師獎,東莞中學獲集體獎。另外,大賽評出了4個單項獎——“最佳展示獎”,朱蕓穎的科創項目是其中之一。

            學校開設“科創班”,讓學生科創思維開花結果

            “小朱同學是一個比較安靜的學生,對科創比較感興趣,特別是在建模方面,很有天賦。”東莞中學辦公室副主任、東莞市高中綜合實踐活動學科帶頭人李敏是該獲獎項目的指導老師之一。李敏說,此次獲獎,很大程度源于朱蕓穎肯下功夫。

            李敏介紹,在做該項目時,由于高中生普遍對電子電路等知識不夠熟悉,朱蕓穎舍棄了許多周末的玩樂時光,啃了不少專業的書,靜下心來做研發,光這個坐墊板就已經做壞了10多個,最終收獲了成功。

            一個突然萌生的想法,如今已變成了一個實質的項目,從興趣到課堂,莞中“科創班”學生的科創思維正在開花結果。據了解,東莞中學開設了“科創班”,每周專門開設了6節課的時間,對部分對科技創新有濃厚興趣的學生進行專業培訓學習。培訓課程內容,包括思維課、傳感器、人工智能、物聯物化等。

            當學生們有一些創意,且可操作性的想法,指導老師便會協助學生把想法做出來,通過實踐,可以看到學生們的動手能力、邏輯思維、學習成績等方面有明顯提高。李敏舉例說明,比如朱蕓穎的成績在高一學期結束時,成績大概排在全校300多名,進入科創班后,雖然相比一些學生的文化課的學習時間減少了,但高三第一次月考,其成績卻躍飛至100名以內,晉升了近兩百名次。而這樣的例子在“科創班”很常見。

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          朱蕓穎與指導老師李敏、丘韶科一起展示作品

            多才多藝,還是父母貼心的小棉襖

            在與朱蕓穎的交談中,記者發現她的邏輯思維能力很強,口頭表達十分流利、清晰,了解得知原來朱蕓穎是一個“全才”,多才多藝,唱歌、鋼琴、主持、畫畫、乒乓球等樣樣精通。其中最了不起的要說唱歌,曾作為文化周末合唱團的成員之一,登上了“東莞春晚”的舞臺,還去過江浙等地演出。

            那么,這樣優秀的孩子到底是怎么培養出來的呢?朱媽媽告訴記者,顯然口頭表達流利、邏輯思維能力強,與這些興趣特長的培養是分不開的,但自己并沒有刻意培養孩子的某項特長,主要是孩子自身對這些才藝感興趣,只要孩子有興趣的,對她的成長有幫助的,家人都會毫不猶豫地支持。

            “我的觀點是陪著孩子一起玩,一起學習,一起成長。像一些科創發明,有些知識是很專業的,有時我自己也不懂,但是一定會表現出自己很感興趣,這樣孩子學習起來才有勁頭。”對于本次拿獎,朱媽媽認為,拿不拿獎不是最重要的事情,更重要的是通過這個大舞臺,讓孩子拓展視野,與其他優秀的選手切磋交流,提升解決問題的能力。

            在生活中,朱蕓穎是父母貼心的小棉襖。“孩子從小就很乖巧,思維很活躍,有邏輯,動手能力也強。每逢節假日,我和她爸爸的生日,即使學習再忙,她都會親自動手做一些小手工、畫畫等,作為禮物送給我們,時常讓我和她爸爸備受驚喜感動。”朱媽媽一臉甜蜜地告訴記者。

          來源:東莞日報教育學堂    編輯:黃靜梅關鍵詞:學堂;坐姿;東莞中學
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